CURSO SOBRE EL TRASTORNO DE APRENDIZAJE NO VERBAL (TANV)

Destacado

CARTEL CURSO TANV AMALER

Empezamos el año 2020, informando sobre un nuevo CURSO de formación en el que aprenderemos las características principales del Trastorno de Aprendizaje No Verbal (TANV); así como pautas de evaluación e intervención.

“Tengo un alumno con TANV. Trastorno de Aprendizaje No Verbal Diagnóstico e intervención educativa” a cargo de JESÚS JARQUE.

SÁBADO, 15 DE FEBRERO DE 2020Horario: de 9:00 a 14:00 y de 16:30 a 19:30 h.
Lugar: en el Centro Ibercaja de Logroño, calle Portales, número 48.

¿Quién imparte el curso?

Jesús Jarque García es pedagogo, Máster en Psicología y Gestión Familiar y Máster en Coaching Pedagógico y Educacional. Trabaja como orientador en un colegio público de Educación Infantil y Primaria en Castilla–La Mancha.

Es el autor del libro Trastorno de Aprendizaje No Verbal, Guía básica para Educadores y familias, de la Editorial CCS.

En la red es conocido por su página educativa www.familiaycole.com

¿CÓMO INSCRIBIRTE? 

Formulario de inscripción pinchando AQUÍ.

Recuerda para que el curso sea homologado: si eres maestro/a,  orientador/a, profesor/a de secundaria, además de rellenar el formulario, tendrás que adjuntar en dicho formulario una hoja de inscripción para que el curso sea correctamente homologado por la Consejería de Educación de La Rioja a través del sindicato ANPE. Hoja de inscripción, pinchando AQUÍ.

Recuerda que si eres maestr@, orientador o profesor/a de secundaria que trabaje fuera de La Rioja o que no ejerzas en estos momentos dicha profesión, aún estando en La Rioja, tendrás que adjuntar el título en el formulario.

Abrimos plazo de inscripción del 1 de enero hasta el 10 DE FEBRERO DE 2020 (ambos inclusives).

CUOTA de inscripción al curso:

  • INSCRIPCIÓN GENERAL: 60 euros.
  • INSCRIPCIÓN SOCIOS/AS AMALER o de otras Asociaciones de Maestros de Audición y Lenguaje con convenio (AMALCYL Y AMALDA), así como estudiantes de la Universidad de La Rioja (50% de descuento): 30 euros.
  • Afiliados al sindicato ANPE (10% de descuento): 54 euros.

DESCUENTOS NO ACUMULABLES. ELIGE TU DESCUENTO.

Destinatarios:

El curso se ha elaborado pensando en todas las personas que pueden estar interesadas en el TANV:

  • Maestr@s.
  • Profesionales del ámbito clínico: Psicólogos, Pedagogos, Logopedas, neuropsicólogos y estimuladores.
  • Estudiantes universitarios.
  • Familiares de niñ@s que puedan presentar TANV.

 

PROGRAMA 

Justificación

El trastorno de aprendizaje no verbal (TANV) se va conociendo poco a poco en el ámbito escolar y clínico, sin embargo, queda todavía mucho camino por recorrer.

Además, es un trastorno que no está reconocido por los principales manuales diagnósticos, lo cual perjudica la identificación del alumnado con estas dificultades.

Sin embargo, la realidad es que en los centros existen niños que cumplen el perfil del TANV, y que, a pesar de disponer de suficiente capacidad de aprendizaje, presentan importantes dificultades para sacar adelante sus estudios, cuando no se toman las medidas adecuadas.

El curso que organiza la Asociación de Maestros de Audición y Lenguaje de la Rioja, AMALER, pretende exactamente eso: ayudar a los profesores y otros profesionales clínicos a identificar los niños con este perfil, a conocer las características del TANV, ofrecer el procedimiento de evaluación psicopedagógica y sobre todo, a facilitar pautas, estrategias y materiales para darles una respuesta adecuada en el aula y en el ámbito más individual.

Objetivos

Los objetivos que pretende el curso son los siguientes:

  1. Conocer las características principales del TANV y los criterios diagnósticos.
  2. Conocer las características cognitivas, atencionales, emocionales y en otros aspectos de los niños que padecen TANV.
  3. Presentar un procedimiento de evaluación psicopedagógica TANV y conocer los instrumentos que pueden usarse para ese fin.
  4. Profundizar en las medidas de intervención educativa que se pueden llevar a cabo desde el contexto escolar para mejorar diferentes ámbitos afectados en el TANV.
  5. Conocer actividades y materiales para la estimulación individual de los aspectos más afectados en el TANV.

Contenidos

Para alcanzar los objetivos propuestos se desarrollarán los siguientes contenidos:

1º. PRESENTACIÓN DEL CURSO

    •  Presentación.
    •  Reflexión personal sobre la realidad educativa actual: «así lo veo, así lo vivo»

2º. LAS CARACTERÍSTICAS DEL TANV

    •  Los síntomas diana del TANV.
    •  Características del rendimiento cognitivo.
    •  Características emocionales.
    •  Otras características de los niños con TANV.
    •  El TANV y el DSM-5
    •  Diferencias entre TANV y TDAH; TANV y TEA.
    •  Propuesta de criterios diagnósticos.

3º. LA EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA DEL TANV

    •  Signos de sospecha del TANV.
    •  Procedimiento de evaluación psicopedagógica.
    •  Instrumentos de evaluación psicopedagógica.

4º. INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EL COLEGIO

    •  Medidas preventivas y generales.
    •  Medidas para abordar las principales dificultades del TANV.
    •  ¿Cómo adaptar los exámenes escritos?
    •   Medidas para mejorar la interacción social.
    •  Situación administrativa de los niños con TANV: ACNEAE – ACNEE.
    •  ¿Refuerzo educativo, apoyo especializado?

5º. LA INTERVENCIÓN INDIVIDUAL

    •  Consideraciones sobre la estimulación individual.
    •  Algunas actividades de motricidad gruesa y fina.
    •  Actividades de estructuración y orientación espacial.
    •  Actividades para mejorar la velocidad de procesamiento.
    •  Actividades para mejorar la interacción social y la comprensión de aspectos no verbales de la comunicación.

6º. CONCLUSIÓN

    •  Para saber más y materiales complementarios.

Metodología y temporalización.

Metodología. Los contenidos se irán desarrollando por parte del ponente. La exposición se apoyará en una presentación concreta de los contenidos e ilustrada con ejemplos concretos y con la presentación de diferentes materiales.

Igualmente se atenderán las dudas e inquietudes de los asistentes que no queden aclaradas durante la exposición.

Materiales. Al finalizar el curso se entregarán las diapositivas principales de las presentaciones en y un amplio paquete de materiales: guías, fichas de trabajo, etc.

¡ANÍMATE!

¡Gracias Paloma Banús!

Queremos recordar y dar las gracias a Paloma Banús por sus aportaciones en la ponencia “TEL: práctica de aula” de octubre de 2019 en Logroño. A lo largo de estos meses, hemos podido comprobar en nuestros contextos educativos que fueron de gran ayuda tus orientaciones para nuestra práctica docente. 

Fue una gran formación, gracias Paloma Banús. 

Paloma Banús

¡FELIZ NAVIDAD!

Desde la Asociación de Maestros de Audición y Lenguaje de La Rioja (AMALER) esperamos que descanséis y que recuperéis energía para 2020 y así afrontar este trabajo tan maravilloso que es la EDUCACIÓN; que conlleva, entre otras cosas, TRANSMITIR, ENSEÑAR, EMOCIONAR, ACOMPAÑAR, INCLUIR, APRENDER, INNOVAR, MOTIVAR, ORIENTAR…

FELICITACIÓN NAVIDAD

¿QUIERES SEGUIR FORMÁNDOTE SOBRE EL TEL/TL?

Nuevo CURSO de formación HOMOLOGADO en Logroño, el sábado 9 de noviembre, en el aula magna del centro “Julio Luis Fernández Sevilla” (UPL) (C/Marqués de San Nicolás,46).

Horario: de 9 a 14:30 horas (con media hora de descanso) y de 16:00 a 19:00 horas.

“TEL: el Trastorno del Lenguaje (TL/TEL), de la presunción diagnóstica a la intervención”, a cargo de Santos Borregón. 

¡Nos aportará pautas diagnósticas, modelos de exploración, evaluación y tratamiento y descubriremos técnicas y estratégicas de intervención desde un enfoque práctico!

¿TE ANIMAS?

Abrimos plazo de inscripción hasta el 3 de noviembre de 2019 y con mayor ¡¡¡DESCUENTO!!! hasta el 23 de octubre de 2019. 

Hasta el 23 de octubre de 2019 el precio general es de 50 euros o aplicando los siguientes descuentos:

  • 25 euros para los soci@s de AMALER, AMALCYL, AMALDA y para estudiantes de la Universidad de La Rioja (UR).
  • 10% para las personas afiliadas a ANPE, sobre dicha tarifa. 

Del 24 de octubre al 3 de noviembre de 2019, la tarifa general será de 60 euros o 35 euros para los soci@s de AMALER, AMALCYL, AMALDA y para estudiantes de la Universidad de La Rioja (UR), y 10% para las personas afiliadas a ANPE, sobre esta última tarifa.

Formulario de inscripción, pinchando AQUÍ

PROGRAMA DEL CURSO:

Objetivos:

  • Proporcionar pautas diagnósticas y modelos de exploración, evaluación y tratamiento en el Trastorno del Lenguaje o Trastorno Específico del Lenguaje.
  • En base al estudio de casos descubrir y elaborar técnicas y estrategias de intervención sopesando, para caso concreto, aquellas que puedan considerarse como más eficaces.

Contenidos:

  • El Trastorno del Lenguaje. Tipología y características.
  • Rasgos de presunción, pautas diagnósticas y evaluación.
  • Metodología de exploración y evaluación del lenguaje.
  • Estudio de casos y criterios a tener en cuenta de cara a la intervención.
  • La intervención propiamente dicha. Revisión crítica de estrategias y técnicas en razón de los códigos lingüísticos comprometidos.
  • Medidas inclusivas.

Destinatarios

El curso está orientado a profesionales que han de evaluar e intervenir en niños con dificultades y/o trastornos del Lenguaje (TL/TEL): maestros/as de Audición y Lenguaje, Pedagogía Terapéutica, tutores…

Duración

El curso tiene una duración de diez horas, ocho presenciales y dos de elaboración personal de una breve tarea por escrito que el alumnado tendrá que entregar después de la asistencia presencial para la homologación del curso.

Metodología

En relación con los modelos de exploración y tratamiento presentamos una metodología eminentemente práctica, ilustrada con casos concretos, orientada a la evaluación y al diseño consecuente de programas, técnicas y estrategias de intervención.

Al tener un enfoque eminentemente práctico, es deseable una participación activa de los asistentes a fin de que el enriquecimiento del grupo sea aún mayor.

Cartel Santos Borregón ANPE ok

III SEMINARIO “LENGUA CASTELLANA Y ATENCIÓN TEMPRANA”

El próximo lunes, 7 de octubre y el lunes 28 del mismo mes tendrá lugar la celebración de un seminario organizado por la Universidad de La Rioja en el que se llevarán a cabo cuatro conferencias las cuales versarán sobre distintos temas relacionados con la comunicación y la atención temprana.

El programa del seminario está dividido en dos sesiones y cuatro conferencias en total. El lunes 7, a las 16h, Anselmo Sánchez Rodríguez, director del Equipo de Atención Temprana, Gobierno de La Rioja, habla de ‘Intervención educativa en el ámbito de la Atención Temprana’; y a las 17.15h, la pedagoga Cecilia Conde abordará el ‘SAAC y materiales de apoyo a la comunicación’.

Por su parte, el lunes 28 de octubre, a las 16h, Violeta Álvaro, profesora de la ONCE, ofrecerá la conferencia ‘Adquisición del lenguaje en personas con discapacidad visual grave’; y, a las 17.15h, la logopeda Isabel Olleta cerrará el ciclo con la intervención titulada ‘Alteraciones de la comunicación y del lenguaje en niños con problemas auditivos’.

Se entregará un diploma que acreditará la asistencia al curso. Para apuntarse solamente hay que pinchar en este enlace y rellenar el formulario.

ACUERDO COLABORATIVO AMALDA Y AMALER

Estamos otra vez por aquí para informaros sobre el nuevo ACUERDO COLABORATIVO con la Asociación de Maestros y Maestras de Audición y Lenguaje de Aragón (AMALDA), el cual conlleva beneficios para las personas asociadas:

  • Aplicación del precio de soci@ en cursos de formación. 
  • 50% en aquellos cursos gratuitos para socios de AMALER.

Para más información, como siempre, consultad nuestro blog y podéis escribirnos al e-mail de la asociación: amaler.asociacion@gmail.com

Estad atent@s también al blog y redes sociales de AMALDA: http://asociacion-amalda.blogspot.com/

AMALDA AMALER

DE VUELTA Y CON LAS PILAS CARGADAS!!!

Desde AMALER esperamos que hayáis disfrutado del verano y que el inicio de curso haya empezado con ENERGÍA.

Os recordamos que os podéis seguir inscribiendo en el curso sobre TEL que será impartido por Paloma Banús el próximo 5 de octubre de 2019 en el aula magna del Centro Julio Luis Fernández Sevilla localizado en la C/Marqués de San Nicolás 46. 

Formulario inscripción pinchando AQUÍ

Sin título

ACUERDO DE COLABORACIÓN CON AMALCYL

Estamos otra vez por aquí para informaros sobre el nuevo ACUERDO COLABORATIVO con la Asociación de Maestros y Maestras de Audición y Lenguaje de Castilla y León (AMALCYL), el cual conlleva beneficios para las personas asociadas:

  • Aplicación del precio de soci@ en cursos de formación. 
  • 50% en aquellos cursos gratuitos para socios de AMALER.

Para más información, como siempre, consultad nuestro blog y podéis escribirnos al email de la asociación: amaler.asociacion@gmail.com

Estad atent@s también al blog y redes sociales de AMALCYL: https://maestrosalcyl.wixsite.com/amalcyl/formacion

ACUERDO CON AMALCYL

CURSOS 2019 AMALER

Hemos terminado este curso escolar, pero ya estamos en marcha con la nueva formación para la vuelta de las vacaciones.

Los próximos cursos organizados por AMALER son dos propuestas muy interesantes en relación al Trastorno Específico del Lenguaje (TEL).

cursos 2019

 

YA PODÉIS INSCRIBIROS EN EL PRIMER CURSO DE PALOMA BANÚS, SOBRE PRÁCTICA DE AULA, A TRAVÉS DE ESTE FORMULARIO: https://forms.gle/j3C332zLsnUXaVTt9

¡ANIMAROS A HACER LA INSCRIPCIÓN ANTES DEL 6 SEPTIEMBRE!

¡FELIZ VERANO!

TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL) Intervención educativa

 

SÍNDROME DE NOONAN

Hoy día 23 de febrero se celebra el Día Mundial del Síndrome de Noonan. Os aportamos información que os puede ayudar a conocer más sobre el Síndrome de Noonan, así como de las necesidades educativas a tener en cuenta: